跳到主要內容

2019 知識類童書回顧（二）The Alba the Hundred Year Old Fish

活了一百年的魚，Alba

The Alba the Hundred Year Old Fish

◎英文／繪本／32 頁／生物、環境保育／6～8歲

❝ 或許是我們無法想像100年後的自己，所以有時自私而不自覺！ ❞

The Alba the Hundred Year Old Fish, 2019 （圖片來源：amazon）

Alba，是一隻住在珊瑚礁裡的魚，平常最喜歡在海底收集美麗的小東西，當作每年的生日禮物，而這些小東西和他那橘色亮麗的外表特別相配。然而一年年過去，海底變了、原本的朋友慢慢消失、美麗的小東西也不在了～


一天，Alba在混濁、漆黑的海裡不小心游進去一個寶特瓶；好險！還好被一個城裡的小女孩意外撈起。大人們看著瓶子裡的Alba、聽著女孩的故事，而我們一定要有改變––––讓Alba回到原本的家，這是它的100歲生日禮物。

Alba，這個故事改編自一個新聞事件，也就是一隻真實存在的魚。阿留申平鮋（Sebastes aleutianus）是這隻魚的中文名稱，被美國阿拉斯加的居民釣到，根據推測這隻魚活了將近 205 歲。而作者就以這樣的故事，創作了這本繪本。

書中的主角 Alba，是深海魚所以眼凸凸的～（圖片來源：James Poulson/Daily Sitka Sentinel/AP）

這本繪本有著令人大呼可愛的Alba，配合上接近平塗的溫暖色塊，剛好讓嚴肅的生態保育議題導向溫暖的好結局。可是當我（一個大人）在讀完這繪本時，卻對這個結局感到少些什麼？直到我讀了作者的另外一本繪本，The Night Flower......

The Night Flower, 2019（圖片來源：amazon）

The Night Flower，是以一種名為巨人柱（Carnegiea gigantea）的仙人掌當作主角，它們生長非常緩慢，書中提到需要 200 年才會成為一個『大人』。我在想巨人柱在成為大人的期間，勢必要夠幸運，才能度過各種困難，特別它是一個動也不能動的植物；而它是不是在這 200 年間見證了大地和生物的變化與命運？就跟 Alba 一樣。

巨人柱和 Alba 不像人類會有多愁善感的情緒；可惜我們也不像它們一樣可以活著這麼久，見證地球如何被我們傷害。我還記得有一次大學時，學妹問我為什麼要保護地球或是生物？我那時能提出最正面的回答是：「因為不能讓地球受到傷害，生物以及未來的人類會無法生存。」又或是另外一種比較有利益關係的回答是：「如果有一種植物滅絕，要是它能夠提煉出癌症特效藥，那我們不就慘了。」

老實說，我即便到現在都無法有更新的答案或是更好的答案，或許是我真的活得不夠久吧～然後可以換個方式想，人類大概是唯一一種生物，會為了其他種生物而有著想要保護、甚至獻出自己生命的想法。而這種想法才是值得我們好好珍惜與保護，也就是人類的價值所在；也就是因為這個想法，才讓我們能勇於保護地球以及所有生命。

§

書籍連結

The Alba the Hundred Year Old Fish
The Night Flower

標籤：

留言

張貼留言

這個網誌中的熱門文章

鍬形蟲、飛蝴蝶、法布爾，昆蟲王國來啦｜替國小自然課選一本書

鍬形蟲、飛蝴蝶、法布爾，昆蟲王國來啦｜替國小自然課選一本書 國小『昆蟲王國』這堂課落在3～4月（現在因為疫情調整課程可能會更晚一些），剛好是昆蟲開始大顯身手、好好活動的季節，特別是緊接著天氣愈來愈熱，挑選閱讀幾本消暑、趣味的書籍，讓昆蟲王國這堂課持續唧～唧～唧～的迎接夏天！ ☆ 替國小四年級下學期自然第二課『昆蟲王國』選一本書 《 法布爾老師的昆蟲教室：認識昆蟲的本能 》 《 嘎嘎老師的昆蟲觀察記 》 《 蜜蜂 》 《 地面地下：四季昆蟲微觀圖記 》 《 甲蟲男孩 》 ※更多選書連結在文末 ※書籍後續都會放上yahoo網拍6折出售，請在拍賣搜尋『Childrening 孩子氣』！ 昆蟲王國，在國小教學裡簡單來說就是認識昆蟲的特徵、學習飼養與觀察昆蟲、了解昆蟲與環境的關係。一般最常見的課外讀物，就是有著大量照片的甲蟲或蝴蝶圖鑑，從中認識最大、最美、最酷炫的種類。不過昆蟲是種看起來不起眼，卻有時讓人驚喜（嚇）不斷的生物（像是會飛的大蟑螂......），所以僅是看圖鑑來認識他們，實在是一件超級可惜的事。 另外，課程中會請小朋友飼養昆蟲，透過這個機會學習觀察生物的能力（增加媽媽困擾），那是不是一定要養？或是可以不要養嗎？這個問題讓我想起小時候的書局必賣蠶寶寶，小時候白白軟軟的有點可愛，可是一結蛹變成蛾，就讓我手忙腳亂！ 因此，我一樣整理出一個閱讀脈絡，搭配出趣味又具有意義的書單，讓你參考。此外，台灣的素人昆蟲專家都非常厲害，我們不一定要侷限在閱讀書籍上，一些網路資源也是值得點閱，讓你和孩子能夠從這些專家學習到專家們研究的熱情，並且向他們學習如何尊重生命。 ◎  你可以為孩子建構一個學習路線！ 從之前已有動物的知識，和昆蟲外觀作比較。 六隻腳、八隻腳、好多隻腳！歸納昆蟲的正確特徵，能夠區別其他長得像昆蟲的動物。 從飼養昆蟲或是在野外觀察昆蟲、培養觀察和紀錄的能力。 能夠體會看似沒有存在感的昆蟲，其實是非常重要的生物。 當中我會比較喜歡的閱讀方向是：第一個是觀察和紀錄能力，因為昆蟲比起動物和植物、存在感少很多，所以考驗孩子觀察能力，光是從公園或郊外找到一隻昆蟲，就是一件很不簡單的事。 第二是體會昆蟲與環境的關係，並且了解昆蟲是非常重要的生物，像蜜蜂、蝗蟲都是影響人類非常重要的昆蟲。並非僅是侷...
張貼留言
閱讀完整內容

病毒、細菌、認識身體，還有？！｜替國小自然課選一本書

病毒、細菌、認識身體，還有？！｜替國小自然課選一本書 最近除了肺炎、搶口罩、擔心小朋友生病，讓你心煩，是不是還要面對小鬼頭的瘋狂提問：「媽媽，什麼是病？為什麼會生病？」不妨正向面對，趁這個機會讓他們好好認識病毒、細菌、還有人體的各種神祕！ 特別是，這些關於病毒、人體的知識，得要等到國中一年級生物課，才有比較完整的學習（國小自然課主要是先學習動物和植物主題）。不過我可不會讓各位家長束手無策、增添煩惱，馬上幫你奉上『基本款』、『進階款』的兩種免心煩書單！ ☆ 替國小三年級下學期自然第三課『認識動物』，國小五年級下學期自然第三課『動物大觀園』選一本書 《 出發吧！人體探險隊 》 《 不要舔這本書 》 《 人體工廠 》 《 小心，這本書有細菌！：認識細菌、病毒和真菌的強大微生物王國 》 《 巴第市系列：奇妙的人體城市 》 《 值得認識的38個：細菌好朋友 》 ※更多選書連結在文末 ※書籍後續都會放上yahoo網拍6折出售，請在拍賣搜尋『Childrening 孩子氣』！ 國小和人體、疾病有關的知識，主要落在『健康與體育課程』內，直到要進入國中一年級的生物課程，才會學習到細菌、病毒等微生物，以及認識人體各部位構造與功能。不過小朋友在國小下學期的三年級自然課『認識動物』、五年級『動物大觀園』，都或多或少學到一些關於人類和動物的知識與兩者差異；也會開始對於人類這種生物——也就是我們，產生好奇心！ 其實一些基本的人體知識對於國小生並沒有那麼難懂；認識人體後，也會更加了解為什麼我們會生病！最後，更進一步開始認識讓我們生病的病毒、微生物到底是什麼樣的小東西！ ◎  選書就像衣服穿搭！ 為什麼選書要說像衣服穿搭呢？你應該有過看到一件很好看的衣服單品，結果失心瘋買回家的結果是，找不到可以搭配的衣服！或是說單穿明明就很美，但是卻成為衣櫥裡的孤兒！ 買書其實也是會這樣出包！出現讀完了這本，那一本是什麼呢？因此，要先決定閱讀的風格或主題，再來選書。那這次的主題是病毒、微生物，人體，生病，所以會是這樣讀： 先有動物的基本知識與興趣，發現動物和我們的差別。 認識我們的身體，從看得到的外表到看不到的內在。 身體內除了原有的細胞外，還要面對各種外來的訪客。 了解身體後，男生與女生又有什麼區別，從生理到心理的變化。...
張貼留言
閱讀完整內容